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Tous les deux mois, lors de la réactualisation du site, nous vous faisons part d’un de nos coups de cœur dans le domaine de l’illustration jeunesse… Au gré de notre envie, ce pourra être : Un album qui nous a particulièrement séduit, Le travail d’un illustrateur, La découverte d’un jeune talent, Une exposition en cours, Un salon jeunesse, etc. Ce mois-ci le coup de coeur de la Petite Boutique est consacré à : Ecole Emile Cohl  L’école Emile Cohl est une institution fondée en 1984 par deux passionnés d’illustration, Philippe Rivière et Roland Andrieu. Cet établissement privé propose un cycle d’études de quatre années orienté sur l’infographie, le multimédia, l’illustration, la bande dessinée et le dessin d’animation. La sélection porte sur le sens esthétique de l’étudiant, sa motivation réelle, ainsi que son « exigence, obstination ». L’école met quotidiennement en contact les étudiants avec le milieu professionnel des arts graphiques et multimédia.  Enseignement Le corps enseignant de l’école est en grande partie constitué de grands noms qui font aujourd’hui partie du monde de la littérature jeunesse et du multimédia : Rebecca Dautremer, Jean Claverie, F. Mansot, Guy et Priska Mestrallet fondateurs de l’agence « Costume 3 pièces », François Colcombet, créateur de la galerie « Réattu » en Arles.... L’école dispose également d’intervenants prestigieux, qui sont d’anciens professeurs, comme : Nicolas de Crécy, Enki Bilal, Yves Got, Michel Ocelot, Maurice Garnier, Isabelle Chatellard…  Déontologie : Ainsi, l’établissement est régit par une charte qui souhaite répondre aux « orientations pédagogiques et humanistes » en 15 points. Des règles d’éthique et de travail alliant le désir, le travail, la curiosité, le sérieux, mêlant le savoir faire de chacun et les connaisances acquises, dans un souci de partage. L’école souhaite « restituer le savoir de l’origine des choses et leur sens ».  Quelques questions posées à Philippe Rivière, directeur de l’école Emile Cohl : Comment est né le projet de l’Ecole Emile Cohl ? Le projet de l’école Emile Cohl est né d’une double insatisfaction, idéologique et personnelle. Idéologique dans le sens où j’ai milité depuis mes 20 ans contre l’art contemporain, dont j’estime les contenus légitimes pour la plupart ( mais dont les supports sont quasi obsolètes et névrotiques ) et pour les arts des médias, dont je pensais- et je le pense toujours- que les supports étaient justes ( mais que les contenus étaient primitifs ou contestables à quelques grandes exceptions près )…Personnelle parce que j’ai fait le tour de France des écoles de Beaux-Arts pendant des années en étant persécuté et interdit de cours… D’où provient ce souhait d’une école artistique pédagogique et humaniste ? La volonté de réconcilier les artistes et leur société me parait devoir être une tâche urgente sauf à laisser l’imaginaire aux mains des publicitaires et des financiers type staracadémie. D’autre part l’abus de prétention des artistes contemporains type Jeff Koons manifeste clairement la faillite de ce système et le côté lilliputien du message véhiculé. Je ne vois le salut que dans une école qui met en exergue avant tout le sens et la maîtrise humble et non narcissique des médias de représentation.  Quels sont vos critères de sélection, pour les élèves comme pour les enseignants ? Les critères de sélection portent avant tout sur la qualité de l’œil du candidat (voit-il juste, au sens où l’on chante juste ou faux, a priori) et sur un entretien visant à déceler les qualités humaines. Où vont vos préférences artistiques ? Buster Keaton, Harry Langdon, Murnau, Fritz Lang, Jim Jarmusch, Wim Wenders, Fellini, Francis Ponge, Nietzsche, Supervielle, Shakespeare, Beatles et Stones, Carmel, Brahms, Scarlatti, Rachmaninov, Purcell, Caravage, de La Tour, Mantegna… Quelles sont vos rencontres déterminantes ? J’ai fait quelques rencontres décisives à l’âge de 20 ans, dans la passion et la fusion intellectuelle, notamment avec Laurent Dauchin, et Jean-Luc Giraud…Dans la foulée de Mai 68 il s’agissait de comprendre le retard de la culture occidentale sur le mode de vie quotidien, écartèlement dont nous nous sentions victimes…  Quelle serait votre définition du « talent » ? Le talent, c’est essentiellement la conjugaison du travail et de l’exigence de ce qui est abouti, aux antipodes du superficiel et de la frime. On reconnaît un talent, dans quelqu’ordre de la connaissance que ce soit, dès lors qu’il y a accomplissement et absence de déviation de la ligne qu’on s’est fixée dans sa jeunesse. Que représente pour vous l’idée de « promouvoir l’illustration jeunesse ? » « Promouvoir l’Illustration Jeunesse » représente un objectif digne d’encouragement dans le sens où cette promotion doit s’effectuer selon moi en respectant une charte esthétique qui mette en avant le respect du public, le sens et la hauteur des messages véhiculés par l’image et le texte, la protection des auteurs et des illustrateurs, et d’une façon générale qui comporte tout ce qui pousse à l’élévation de la qualité éthique et esthétique des œuvres… Coordonnées : ECOLE EMILE COHL 232 rue Paul Bert 69003 LYON 04 72 12 01 01 - 04 72 35 07 67 fax www.cohl.fr - eec@cohl.fr Titre homologué par l'Etat niveau II - Arrêté du 16 février 2006 paru au J.O. du 5 mars 2006.  |
